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本科教育教学工作巡礼·学院篇 | 计算机学院：深化新工科建设，培育新时代数智人才

来源：计算机学院发布时间：2025-11-18浏览次数：次

计算机学院紧密围绕学校“一四”发展战略，深入践行“两坚持、两拓展”发展思路，秉承“深化新工科建设，培育新时代数智人才”的办学理念，主动对接国家数字经济发展战略与区域产业升级需求。学院以培养具备扎实工程思维、卓越数字素养与跨学科整合能力的高素质应用型人才为核心目标，持续推进教育教学改革与创新，本科人才培养质量持续提升。

计算机学院源于1992年的湖南第一师范学校计算机教育专业（专科），2000年成立信息技术系，2008年开启本科招生，2014年设置信息科学与工程学院，2021年10月组建计算机学院，2024年获得电子信息专业学位硕士点。历经多年发展，学院逐步形成以计算机科学与技术为核心，涵盖数据科学与大数据技术、软件工程、网络空间安全等新兴工科专业的学科体系。学院现有计算机科学与技术系、数据科学与大数据技术系、软件工程系、网络空间安全系四个教学系，拥有计算机科学与技术省级一流本科专业建设点和“十四五”湖南省应用特色学科。学院科研与教学平台实力雄厚，建有“基础教育信息化技术”湖南省重点实验室、“工业装备智能感知与运维技术”湖南省高校重点实验室、“智慧教育关键技术及应用”工程技术研究中心等5个省级科研与教学平台，为本科人才培养提供坚实的学科支撑与创新实践保障。

学院师资结构合理、素质优良。现有教职工101人，其中教授11人、副高职称25人、硕士生导师11人、博士46人；拥有湖南省青年骨干教师6人、全国黄炎培职业教育杰出教师1人、湖南省121人才工程专家1人。学院现有在校本科生2270人，研究生9人，初步构建本硕衔接的人才培养体系。

一、模式创新，校企双驱，锻造工程硬实力

立足“新工科”建设背景，以“大工程观”为引领，以“两坚持、两拓展”发展思路为根本路径，积极推动了学院深刻转型，系统构建了以就业为导向、精准对接产业需求的育人体系。

在机制建设层面，深化校企双驱合作，通过共建实践基地、共开课程、共享师资，共订人才培养方案，实现教育与产业的精准对接。依托“基础教育信息化技术”湖南省重点实验室等平台，推进科研反哺教学，实施“双导师制”，推动校企协同育人，强化学生系统开发与工程实践能力。

在实施路径层面，创新构建“基础能力+项目实战+行业认证”三位一体人才培养模式，以学科竞赛驱动创新能力提升。通过“基础—综合—创新”三级实践教学体系，有效提升了学生的工程实践能力与创新成果产出水平。

在体系保障层面，聚焦智能与安全前沿领域，面向数字产业需求，以“逆向设计”教学理念优化“智能+安全”专业体系，将行业认证融入课程体系，强化学科交叉与实践应用基础，动态响应数字经济战略需求，筑牢安全人才培养基石。

通过机制构建、路径创新与体系保障的三维协同，学院形成从产教融合机制建立到人才培养模式升级、再到专业课程体系优化全链条育人格局，切实锻造学生工程硬实力，为数字产业持续输送高素质前沿技术人才。

二、资源升级，师资强基，夯实教学主阵地

高度重视教学条件建设，持续加大教学资源投入，推动实验环境提质扩容。实验中心总面积达2600余平方米，教学仪器设备总值超3000万元。近年来，学院聚焦专业发展前沿，新建网络攻防、密码工程、数据工程、信创安全等12间高水平专业实验室，实验面积提升53%，形成功能完善、技术先进的实验教学平台，为培养学生的实践创新能力提供坚实硬件支撑。

在强化硬件建设的同时，着力构建“多元双师协同”的师资矩阵。通过实施“双百互通工程”，深化产教融合，推动校企人才双向流动；持续优化师资结构，加强“双师型”教师队伍建设，目前双师型教师比例已达46%，有效提升教师工程实践与教学能力。

师资水平的提升有力带动科研与教学成果的涌现，近年来，学院教师承担国家自然科学基金、国家社会科学基金、教育部人文社科项目等国家级项目6项，湖南省自然科学基金、湖南省社会科学基金等省厅级项目20余项；发表国内外期刊论文90余篇，其中权威期刊论文30余篇；申请发明专利9项，出版专著近10部，授权软件著作权40项；成果获教育部自然科学奖二等奖1项、湖南省自然科学奖三等奖2项及湖南省计算机学会科技奖与教学成果奖4项。

三、实践深化，产学联动，激发创新源动力

坚持走“校园+产业园”协同育人之路，联合麒麟信安、天融信、湖南科创、湖南中科安永等30余家企业共建实习实践基地，推动产业链与教育链深度融合。企业深度参与人才培养方案制定，选派专家担任兼职教师，年均开展课程讲授、专题讲座与实践指导70余场，实现产业资源向教学一线有效渗透。依托长沙湘江新区产业园平台，推进企业导师参与课程设计、毕业设计等环节，全过程推动“真题真做”实践教学，全面强化学生在真实场景中的工程实践与岗位适应能力。

为系统激发学生创新活力，学院出台《创新实践学分认定办法》，将创新实践纳入学分管理体系。在培养模式上，推行“两结合、两提高”——即课内与课外结合、校内与校外结合，提高创新意识、提高实践动手能力，实施“三力递进提升工程”，落实“一生一系统，一人一代表”个性化培养机制，为每位学生定制成长路径，鼓励其在系统研发、学科竞赛与科学研究中脱颖而出。

近年来，学生在学科竞赛中屡创佳绩，累计获得国家级奖项42项，其中包括2024年中国国际大学生创新大赛全国总决赛铜奖、第八届全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛全国二等奖、睿抗机器人开发者大赛全国二等奖等。学生主持国家级大创项目19项、省级大创项目30项，发表SCI/EI论文14篇，获发明专利8项，获软件著作权34项。通过深化校企协同、强化制度保障、推进个性化培养，持续激发学生的创新源动力，为培养适应产业需求的高素质计算机人才奠定了扎实基础。

四、品牌塑造，信创筑基，培育时代新人才

紧密围绕国家信创战略与网络安全需求，系统规划信创安全、五色石内生安全、商用密码工程等特色方向，着力打造“麒麟信安信创班”“商用密码特色班”“五色石内生安全班”等育人品牌，构建起产教深度融合的特色人才培养体系。

在特色人才培养方面，学院与麒麟信安、湖南欧拉生态创新中心携手，共建“openEuler & 麒麟信安”国产操作系统方向。通过“理论教学+项目实战”双轨并行的创新模式，推行企业专家与高校教师“双导师制”，联合开展课程建设与项目实训，培养系统开发、适配优化与安全运维领域的技术人才。同时，在商用密码人才培养专委会指导下，联合湖南西法教育、湖南中科安永等行业力量开设“商用密码特色班”，突出密码算法与应用技术教学，并聘请深圳奥联等企业一线专家组建“双师型”队伍，强化学生工程实践能力。此外，依托中国网络空间内生安全联盟授权设立的“五色石内生安全班”，引入邬江兴院士团队等顶尖专家授课，秉承“面向开发侧、应用侧与服务侧一体化安全”的先进理念，系统培养功能安全与网络安全融合的π型卓越人才。

在学生全面发展方面，坚持以“红色校史铸魂育人”，将思政工作贯穿育人全程，通过扎实推进“青马工程”、推动党团组织进公寓等措施，实现思想引领与专业教育的有机融合。同时，学院积极拓展学生成长平台，以企业暑期实践为切入点，强化专业技能与产业需求的衔接；鼓励学生参与国际学术会议，开阔全球科技视野，全面增强学生的理想信念、创新精神与实践能力，为“数字湖南”与区域数字经济高质量发展持续输送德技双馨的时代新人。