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校党委书记罗成翼带队深入教育学院调研时强调：发挥优势，做强学科，建设高水平教育学院

来源：学科建设与发展规划处、教育学院发布时间：2021-12-24浏览次数：次

12月15日上午，校党委书记罗成翼、副校长曹兴、副校长周发明一行深入教育学院就人才培养方案改革及学科科研工作展开调研并召开座谈会。教育学院全体院领导、科室主任、教研室主任、教授博士代表参加了座谈会，座谈会由副校长曹兴主持，学科建设与发展规划处、教务处和新万博体育负责人陪同调研。

罗成翼一行实地考察了教育学院文化长廊、教研室、实验（实训）室和资料室等办学场所，听取了相关负责人汇报。罗成翼重点询问了“儿童心理发育与脑认知科学湖南省重点实验室”的建设情况，充分肯定了教研室、实验（实训）室的建设成效。

座谈会上，教育学院院长刘丽群以“新时代新师范新教育”为题汇报了学院办学情况、发展困境和“十四五”发展设想等方面的情况。教育学院党委书记刘澍心表示要以党建工作引领、融合和推进学院建设发展。教研室主任、部分教授博士代表也围绕教研室建设、专业建设、教育教学等问题发言。

罗成翼发表了讲话，他说，要全面实现学校“四个一师”和奋力建设特色鲜明的师范大学的发展战略目标，就要办好教育学院。教育学院办不好，师范就办不好。教育学院要充分发挥优势，起到示范引领作用，建成高水平教育学院，建成教学研究型学院。

罗成翼指出，建成高水平教育学院，要遵循“实基础、拓口径、强能力、重创新”的发展思路。“实基础”就是教育学基本原理要厚，要加强教育原理研究。教育学是基础研究，教学方法的创新离不开基础理论的研究；“拓口径”就是在积极做强小学教育的基础上，沿线扩宽其他教育发展口径。拓展教育学与其他学科的交叉研究；“强能力”就是要重实践、重能力，在做强基础研究的前提下抓好应用研究。重视学生实践能力的培养；“重创新”体现在人才培养方案的创新、学科理念发展的创新、内部管理的创新、管理机制的创新等方面。

罗成翼强调，要以“八个抓手”推进高水平教育学院发展：一是抓好思想观念的更新，对标师范大学办好教育学院，把教育学院的发展放到全国师范院校教育学院的发展中去看，全院上下要“算好账、看好路、学好文、理思路”，开展高水平教育学院建设大讨论；二是抓好学校人才培养方案的修订，贯彻人才培养改革思路。在六年制公费定向师范生招生政策调整的背景下，对人才培养方案进行大胆改革，拓展专业口径、优化课程设计，在深化改革中求发展；三是抓好“申硕”核心指标，努力提高科研成果产出。对标“申硕”核心指标，制定目标计划，采取有效措施，促进高水平科研成果的产出；四是抓好联合研究生培养工作，做好研究生培养的开局之年。提前与联培单位做好课程体系、任课老师和研究生管理的对接，保证研究生培养工作的顺利展开。五是抓好“产教融合”工作，提升社会服务功能。激活思维模式，从心理咨询和小学教育服务入手，加强与企事业单位和研究机构的合作。充分挖掘资源，实现成果的应用转化，提升社会服务能力；六是抓好两支队伍的建设，激发干事创业活力。加强师资队伍的建设，实现教师的学科归队、课程归队，高质量满足专业、学科和课程建设的需要。打造一支包括学院领导和教研室主任在内的管理队伍，不断优化内部管理；七是抓好教风学风建设，强化教学内涵建设。教师要进行自我革命，转变教育观念、改革教育方法、更新教学内容。让老师投身教学、研究教学、创新教学，以教风促学风，用老师精心施教的教风带动学生勤奋学习的学风。八是抓好人才培养质量，“打通高大上，做大主战场”。“打通高大上”指不论是小学教育还是中学教育，不论是公费师范生还是非公费师范生，要建立以考研为导向的学风建设体系，要有一批学生走上国内一流大学攻读教育硕士、博士，要培养一批名家大师，擦亮一师的教育名片。“做大主战场”指学院的主战场要从农村公费定向师范生培养转移到城乡基础教育主战场上来，推动做好城乡基础教育师资培养的协调发展。

座谈会上，副校长曹兴说，在建好小学教育专业的前提下，要重视专业的发展，加强心理学和学前教育专业的建设。同时强调要加强基地和实验室建设。副校长周发明说，要简化教学过程管理，改革减负，让老师从事务性工作中解放出来，有新万博体育的时间用于提升教学水平和科学研究。