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抗疫有“校”——美术与设计学院多举措开展云上教学

来源：美术与设计学院发布时间：2020-03-31浏览次数：次

云课堂如何上好艺术课？如何将专业通过网络有机结合？近日，美术与设计学院群策群力，充分发挥教师创造性积极开展教学工作，以“学生为中心、课程组为单位，教学方式灵活多样，平台选择简单易操作并保障教学”的工作思路积极推进线上教学工作。

“疫情期间，美设院的教学绝不打折扣。相反，随着新的实践探索，全员努力突围，一定会上新台阶。”这是美术与设计学院李华院长有感于即将正式开始的线上教学发朋友圈给教学团队打气说的话。为开展好云上教学，学院周密制定了《在线教学与组织管理工作方案》，多次教学专题党政联席会议和教务办、教研室、课程组小型会议，宏观统筹到微观实施都已安排妥当，确保了备课、试课顺利落实。陈均老师精心布置工作室授课场景，让人惊呼“艺术家主播的节奏”；曾小红老师专门为直播购买电脑、辅助设备；曾素艳、谢一槐等老师亮出新购的补光灯、话筒、耳机等等也引发设备升级行动；工作群内铺天盖地的试课讨论，形成授课技术升级的推力。

在准备、试课阶段，各专业都在解决一系列问题：学生签到和课堂管理；有效传输理论内容；全方位展示技法示范；设置作业模式和测试环节。第一步，每个课程组分别研究了大量的平台类似课程，反复观看、比较和讨论慕课、超星、智慧树上的教学视频，从专业程度、授课教师、授课内容、授课环节方面综合考量，力争挑选最为合适专业培养方案设置的优质课程；第二步，完成平台选课和建课之后，又找到各个不同高校的网络资源和国家虚拟仿真平台，进行深入筛选，把预备资料提前推送给学生进行课程预热，也期望这种“借力”能使学生在其他高校的优秀资源中拓宽知识涉猎面；第三步，试验了多个直播平台，确定能够进行稳定的技法和操作直播流程，并监管学生状态。而且保证能进行录屏和回看，方便教师和学生互动，也能更灵活地解决慕课等平台完成不了的实践指导问题。通过这一系列步骤，课程组达成教学方法和内容的共识，下载软件、注册账号、线上指导等能力都在短短几天之内迅速提升。

在正式开展线上教学后，老师们在实践中不断有新发现。院部通过督导反馈，推荐优秀典型案例与典型课堂，好的教学经验很快推广开。比如，公共美术教研室主任孙冰老师的经验是巧用QQ群：课前录制多个理论知识点讲解视频，课上用QQ群进行分享，学生自主学习；用QQ群课堂直播的形式演示笔墨技法；学生分享自己拍的家乡美景，并参考照片进行写生；在QQ群内点评作业和互动答疑。通过这种方式，学习内容不仅清楚完整、层层深入，而且还实现了随时交流、随时演示、随时点评、随时答疑的灵活教学状态，学习效果完全不亚于线下。面对教学设备和技术屏障，设计专业老师更擅长使用“组合拳”，环境设计专业教研室主任谌扬老师整合多个平台，解决监控、反馈学生制图时差性问题。视觉产品教研室主任谢一槐老师则发现，灵活应用多种教学手段，利用好平台学习时间碎片化的特点，使设计课程中一对一辅导的时间变多，学生的学习效率变得更高。

“相对于平时的教学，线上教学方式现代媒体、电子化操作并不是艺术教师的专长，疫情期间教学的保障离不开院部精心组织安排、教师创造性地开展工作。”该院副院长蔡惠萌说。

疫情期间，该院充分相信、尊重老师课程特性，采用尽量不打扰授课的多维度、三层级督导方式，根据美术学科教学特点，由各教研室主任与院部领导组成疫情防控期间临时督导团，采用授课教师自查书面汇报，课程组负责人院部微信群汇报、教研室监管、院部监督的方式开展督导工作。如需进入教师线上课堂督导，提前联系任课教师并以实名加入线上课堂，确保了教学任务的完成，形成了独具特色的在线教学方案。

（编审：赵小群）

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